Blog para profesores de español

¡Hola a todos!

En este blog quisiera compartir con otros profesores de español algunos de los materiales que día a día creo para mis clases. Podréis encontrar ejercicios de gramática, vocabulario, juegos, canciones, vídeos, unidades didácticas y mucho más. Asimismo, compartiré con vosotros noticias de interés relacionadas con el mundo del ELE. Espero que os guste y sobre todo, que podáis utilizar libremente todos los materiales que aquí comparto.

No dudéis en dejar vuestros comentarios y en compartir vuestras ideas para que todos podamos aprender y mejorar nuestras clases.

¡Hasta pronto!

Mi cuarderno de verbos II

Hola de nuevo a todos:

Hemos tenido que esperar unos meses, pero aquí la segunda parte del cuaderno de verbos. Esta vez están incluidas las formas del subjuntivo presente y pasado, verbos gustar y el condicional y futuro compuestos.

Insisto nuevamente en que estas imágenes no pretenden sustituir nuestras explicaciones en clase. Todo lo contrario, son solo una guía para que nuestros alumnos encuentran rápidamente las formas de los verbos.

 

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Aquí podéis descargar la imágenes en formato pdf:

Mi cuaderno de verbos: cuaderno-de-verbos-ii_pdf

Espero que lo disfrutéis y si encontráis algún error, no dudéis en escribirme para rectificarlo. 🙂

Un abrazo,

Brígida

¿Quién se lo ha dicho?

¿Tus alumnos tienen dudas con el uso de los temidos pronombres le, les, lo, la, los, las y su amigo se? 

Keep calm y echa un vistazo a esta presentación. Contiene algunos ejercicios y diálogos para explicar el uso de los pronombres en el contexto del español de los negocios. Se pueden hacer parejas para que trabajen y reflexionen sobre las respuestas o pedirles que creen sus propios diálogos utilizando pegatinas con forma de bocadillo. ¡Seguro que salen combinaciones divertidísimas!

Espero que os sirva 🙂

Podéis descargar aquí la presentación: cd_ci-blog

¿De qué están hablando? ¿Creamos un diálogo para esta imagen?

¡Comentad si la actividad ha funcionado!

Fuente de las imágenes: http://www.pixabay.com

 

 

Horas, planes y algo más :)

Hola a todos:

Esta vez, me gustaría compartir con vosotros unas presentaciones que he creado para algunos de mis alumnos con el objetivo de repasar las horas, los momentos del día y algunas conversaciones cotidianas. En uno de los casos, la estudiante me pidió practicar un posible diálogo con los repartidores y chicos de la mudanza. En el otro, se trata de diálogos simples para quedar con un amigo o proponer un plan. Podéis completar la actividad jugando al tres en raya que comparto en esta otra entrada:

https://puntadasconele.wordpress.com/2015/09/29/una-partida-al-3-en-raya/

El nivel es muy básico, por eso las conversaciones tienen frases muy sencillas. Sin embargo, en este formato podréis adaptarlas al nivel y las necesidades de vuestros alumnos.

Aquí podéis descargar las actividades:

hablando-con-el-repartidor

organizar-una-cita-quedar-con-amigos

Las imágenes, como ya es costumbre, vienen de pixabay.com.

¡Gracias por compartir material gratuito¡ 🙂

 

 

 

Gustar y similares con un poquito de música

Hola a todos:

Después de un tiempo desconectada, vuelvo para compartir con todos vosotros un par de canciones divertidas y críticas para practicar el verbo gustar y similares con un poquito de música en clase.

¡Espero que os gusten!

Artista: El Kanka

Canción: Me gusta (vídeo sorpresa): https://www.youtube.com/watch?v=9HpIgZUqfn8

Canción: Llámame fino: https://www.youtube.com/watch?v=kQsX3TtxU2g

 

 

Mi chuleta de verbos

¿Vuestros alumnos siempre se preguntan cómo se decía el verbo tener en futuro? ¿O cuál era el indefinido del verbo saber? En ocasiones se pierde mucho tiempo buscando en internet o en libros de conjugación completos. Con este mini libro – gúia, podemos ayudar a nuestros estudiantes a encontrar el verbo que buscan en un momento. Este es el resultado y de momento ha tenido muy buena aceptación en mis clases.

Es necesario tener en cuenta que se trata de una guía, en ningún momento se ofrece una explicación gramatical completa. Se supone que son formas que ya han estudiado y saben cómo y cuándo utilizarlas.

De momento, sólo aparecen las formas del indicativo. Pronto subiré las del subjuntivo. 🙂

Pincha aquí para descargar el libro en formato pdf:

Cuaderno de verbos

 

¡Espero que os guste!

Brígida

PDP Módulo 5. El aprendizaje experiencial y los procesos de evaluación.

Hola, pedeperos:

Aquí está la rúbrica que he creado para el último módulo del curso. Dado que hemos hablado mucho de aprendizaje colaborativos, de comunidades de aprendizaje, de crear un buen ambiente en el aula y de cómo podríamos solucionar los “problemas” que surjan durante el curso, he pensado en crear una rúbrica en la que sean los propios alumnos los que evalúen su actitud en clase de cara al trabajo en equipo para cambiar, mejorar o seguir trabajando como hasta el momento.

Teniendo en cuenta que la rúbrica está dirigida a un alumnado adulto y crítico con el trabajo, lo ideal sería hacer una puesta en común para compartir sensaciones e impresiones.

Podéis descargar el archivo aquí:

Destrezas del trabajo colaborativo

La rúbrica la he creado a través de RubiStar, una herramienta gratuita que ayuda a los educadores a crear rúbricas de calidad.

 http://rubistar.4teachers.org/index.php

También he encontrado el siguiente artículo que podría ser de interés:

http://www.eduteka.org/articulos/MatrizValoracion

Un saludo,

Brígida

 

PDP Módulo 4. Del grupo a la creación de comunidades de aprendizaje

Hola de nuevo, pedeperos:

En esta ocasión, comparto con todos vosotros las infografía con algunos consejos para que nuestras clases tengan éxito. Pero como bien dice el refrán: “Cada maestrillo tiene su librillo”. Lo importante es compartir ideas y aprender unos de otros. Espero que mis reflexiones os sean de ayuda.

Un abrazo a todos.

 

Brígida

P.D. Infografía creada gracias a la web http://www.canva.com.

¿De qué hablamos hoy?

¿Os faltan temas de conversación en clase? ¿Queréis innovar e introducir algún elemento nuevo en el curso?

Hoy comparto unas tarjetas creadas con canva.com en las que sólo aparece una frase cortita y una imagen sugerente. Se pueden utilizar de mil maneras:

1. Cada alumno elige un tema y lo presenta.
2. Trabajan en parejas o pequeños grupos y crean una historia.
3. A raíz del tema, cada semana escriben una pequeña redacción que luego presentarán en clase (esta es la opción que yo sigo).
4. Compartir imágenes de un momento que hayan vivido y que tenga relación con el tema (yo llevé mis fotos en el desierto de Mongolia Interior).
5. Cualquier otro tema que se te ocurra como profesor.

Estás son todas las imágenes creadas hasta el momento:

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Puedes descargar todas las tarjetas aquí:

Hablemos y escribamos

Estoy segura de que las historias de vuestros alumnos serán tan divertidas o más que la que yo he escuchado en clase. ¡A disfrutar!

Un abrazo a todos,

Brígida

 

Crea tu propia empresa

¿Necesitáis recursos  para vuestra clase de español de los negocios?

Hoy os traigo una actividad muy sencilla que ha dado muy buenos resultados en clase. Se trata de una simple imagen que podéis compartir con vuestros alumnos con la finalidad de que ellos mismos creen una empresa.

En clase vimos algunos textos de empresas españolas conocidas internacionalmente (Desigual, Munich, Zara, Mango, Moritz, Valor, Bq, etc.). Los textos estaban redactados principalmente en pasado, pero la actividad se puede adaptar a muchos niveles y utilizar de mil maneras diferentes.

En mi caso, decidí formar parejas en clase y les pedí que pensaran y compartieran con el resto de la clase su historia como empresarios. ¿Cuándo se fundó la empresa? ¿Cómo fueron los comienzos? ¿Cuántas tiendas tenéis actualmente repartidas por el mundo? ¿Dónde se encuentra la sede? ¿Cuál es vuestro producto estrella? Etc.

Aquí os dejo la imagen:

Los resultados fueron increíbles. Unos crearon empresas de márketing, otros empresas de moda, de dulces, de cerveza y algún otro tema. ¿En qué han pensado vuestros alumnos?

Ya me contaréis.

Un abrazo,

Brígida

Por y para. ¿Cuándo los utilizamos?

Hola de nuevo a todos:

Hoy me gustaría compartir con vosotros una actividad que creé hace unos días para mis alumnos de nivel superior. Son mucho los estudiantes que tienen problemas para utilizar bien las preposiciones por y para, por ello pensé en preparar una actividad diferente para practicar su uso.

La actividad consta de unas tarjetas rojas en las que aparecen las categorías y unas tarjetas verdes con ejemplos sencillos, en las que necesitan decidir ellos mismos, por conocimiento o intuición cuál es la correcta. El resultado del juego es el siguiente:

Aquí podéis descargar las tarjetas en formato pdf:

Por y para pdf

Para realizar esta actividad, me han ayudado mucho otras páginas de profesores. Podéis encontrar más materiales y vídeos en los siguientes enlaces:

El blog para aprender español: https://www.youtube.com/watch?v=9QH8rS7PyuA

Tu escuela de español: https://www.youtube.com/watch?v=RfMRC-y9LxQ

Infografías: https://profevio.wordpress.com/2015/12/06/por-vs-para-materiales-y-actividades/

Espero que os sea útil la entrada de hoy.

Un abrazo,

Brígida