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Mi cuarderno de verbos II

Hola de nuevo a todos:

Hemos tenido que esperar unos meses, pero aquí la segunda parte del cuaderno de verbos. Esta vez están incluidas las formas del subjuntivo presente y pasado, verbos gustar y el condicional y futuro compuestos.

Insisto nuevamente en que estas imágenes no pretenden sustituir nuestras explicaciones en clase. Todo lo contrario, son solo una guía para que nuestros alumnos encuentran rápidamente las formas de los verbos.

 

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Aquí podéis descargar la imágenes en formato pdf:

Mi cuaderno de verbos: cuaderno-de-verbos-ii_pdf

Espero que lo disfrutéis y si encontráis algún error, no dudéis en escribirme para rectificarlo. 🙂

Un abrazo,

Brígida

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El medio ambiente

El día 5 de junio, se celebró el día mundial del medio ambiente y por ello, me gustaría compartir algunas ideas para la clase de español. ¿Qué mejor forma de empezar que con una lluvia de palabras sobre el medio ambiente? Para ayudar a los alumnos a crear una lista, vemos el siguiente vídeo sobre el cambio climático. Como no tiene texto, tienen tiempo para centrarse en su propio mapa conceptual y de reflexionar sobre los temas que trataremos en la clase.

Tras hacer una puesta en común sobre las ideas recogidas durante el visionado del vídeo, podemos pedir a los alumnos que nos cuente cuáles son los problemas medioambientales que aparecen el vídeo pedimos a los alumnos que creen una lista de de consejos para proteger el planeta y nos sirve de repaso para los imperativos.

Otra alternativa es pedir una opinión a nuestros alumnos y repasar las estructuras del subjuntivo como es importante que, es increíble que, es fundamental que, no creo que, no me parece bien que, etc.

También os adjunto doc. con unas tarjetas tabú centradas en el vocabulario del medio ambiente. Es una actividad para practicar las habilidades lingüísticas de nuestros alumnos y divertirnos al principio o final de una clase.

Tabú sobre el medio ambiente

Por último, encontraréis en esta entrada una nube de palabras sobre la Tierra que podéis utilizar en clase.

Nube de palabras. La Tierra

Si nuestros alumnos están comprometidos con el medio ambiente podemos pedirles que hagan una pequeña presentación en casa con aquello que los relaciona directamente con la naturaleza.

Espero que os sirvan estas ideas que, por supuesto, podéis copiar, modificar, comentar y compartir.

Un saludo a todos.

Maleta = pasados o pret. perf. de subjuntivo

¿Alguna vez os ha ocurrido algo divertido? ¿Tenéis alguna anécdota que os gustaría compartir con vuestros alumnos? ¿Por qué no utilizamos nuestras propias equivocaciones o historias en general para hacer más divertida, amena y motivadora la clase de ELE? Aquí os dejo una ficha basada en uno de los acontecimientos más divertidos de los últimos años.

La idea es hacer hipósitesis sobre lo que pasó. ¿Quién esa persona?¿Qué ocurrió? ¿Dónde? ¿Quién estuvo con ella?… Podemos utilizar una imagen como esta de mil maneras y decidir qué tiempo verbal o qué léxico queremos practicar en clase. En mi caso, he utilizado la misma fotografía de dos maneras diferentes:

1. Para practicar el indefido.

2. Para practicar el pret. perf. de subjuntivo (ver ficha).

Espero que la idea os sirva para vuestras clases

.5.. Qué pasó

La maleta. ¿Qué pasó

Audio

Instantes, de Jorge Luis Borges

¿Necesitas practicar más el imperfecto de subjuntivo con vuestros alumnos? ¿Estás practicando la estructura Imperfecto de subjuntivo + condicional simple?

¿Conoces el poema de JorgeLuis Borges titulado Instantes? Nos puede ayudar a repasar en clase usando la poesía como mediador entre la gramática y nuestros alumnos. Aquí os dejo el audio y la ficha.

Instantes, de Jorge Luis Borges

P.D. Hay algunas dudas sobre la autoría del poema…